Ikasketa kooperatiboa aztertzen hasteko, gela tradizionala eta gela kooperatiboa alderatuko ditugu.
GELA TRADIZIONALA
Ohiko gela hiru printzipioetan oinarritzen da: indibidualtasuna, homogeneotasuna eta pasibotasuna.
Indibidualtasuna
Ikaskuntza prozesu indibiduala da, non faktore kognitiboek garrantzia nagusia hartzen duten, irakasle-ikaste prozesuaren dimentsio afektiboa alde batera utziz. Gainera, nahiz eta umeak ikasgelan elkarrekin egon, euren arteko interakzioa saihestu behar den distrakzio bat bezala ikusten da. Hau da, ikaskideak ez du ekarpenik egiten, eta ikasketa-prozesua okertzen du.
XX. mendeko gela
Homogeneotasuna
Eskolak pertsonak orokortzea bilatzen da. Esan beharrekoa da, taldekatzea ideia honetan oinarritzen dela: adin bereko umeak berdinak dira, modu berean eta aldi berean ikasten dute. Bestetik, adimena ezaugarri indibidual, uniforme eta zenbatu daitekeen zerbait bezala ulertzen da. Horrez gain, irakasleak taldea homogeneoa balitz bezala jarduten du. Alegia, esku-hartze pedagogikoa eskema batean oinarritzen da:
o Azalpena
o Aurkeztatukoaren memorizazioa
o Memorizatuaren azterketa
o Emaitza
Pasibotasuna
Ikaslea hartzaile pasibo bihurtzen da: irakasleak dioena entzun, bereganatu eta errepikatzen du. Hortaz, memorizazioa da nagusi. Alde batetik, ikasleak ez du bere ikasketa-prozesua kontrolatzen: ez daki bihar irakatsiko diotena ezta zergatik irakasten dioten hori ere. Bestetik, ezagutza azkeneko eran erakusten da. Hots, liburuan dagoena ikasleak aurkitu ahal duena baino askoz garrantzitsuagoa da. Beraz, garrantzitsuena, egiazkoa, behin betiko aurkitu da. Hori dela eta, liburua irakas-ikasketa prozesuaren elementu nagusi bihurtzen da.
Hortaz, ondoriozta dezakegu, irakaslea dela benetan ikasten duena: iturriak kontsultatu, informazio nabarmena hautatu, laburtu eta aurkezpen oral egiteko prestatu, azaldu eta galderak erantzuten ditu.
XXI. mendeko gela. Gure gelak aldatu dira? Zein ikaskuntza mota jasotzen ari dira gure ume eta gazteak?
Ikasketa-ikusmolde tradizionalaren aurrean, hezkuntza-esperientziatik ikusmolde berri bat sortzen da: ikasketa kooperatiboa.
GELA KOOPERATIBOA
Gela kooperatiboa ikasleek talde txikietan parte hartzean oinarritzen da. Metodologia honen bitartez, ikasle bakoitzak daukan jakintza guztia taldeari esakaintzen dio, eta besteen ezagutzak jasotzen ditu. Hau da, ikasketa kooperatiboa taldeko kide guztien artean adostutako helburu zehatz batzuk lortzean datza, elkarrekin lan eginez, guztiontzako emaitza onuragarriak lortzeko. Ulertu beharra dago, gela kooperatiboan batek irabazten badu denok irabazten dugula.
Gela kooperatiboa lortzeko, irakaste-ikaste prozesuan parte hartzen duten elementuen antolakuntza kontuan hartu behar dira, hezkuntza-estruktura egokia lortzeko: irakaslearen funtzioa, gelaren antolaketa...
Azkenik, aipatu beharra dago, ikasketa kooperatiboa prozesu elkarreragilea dela, talde heterogeneoetan oinarritzen dena. Horrela, elkar laguntzen dute, ezberdinen arteko errespetua eta elkartasuna indartuz.
